La tilde

Hoy vamos a repasar la acentuación de las palabras, para ello debemos empezar por diferenciar las palabras según la posición de su sílaba tónica. Empieza con esta explicación y luego practica y clasifica las palabras.Pruébate para ver si lo has entendido con este ejercicio, es importante que lo hagas bien totalmente.
Ahora repasa las normas de acentuación: agudas, llanas y esdrújulas. Ahora este ejercicio es el que debes hacer totalmente bien. Practica con los ejercicios y actividades y una autoevaluación.

La Edad Media

Vamos a ver otra parte de la Historia, la Edad Media. Es una época muy interesante y que os va a gustar mucho. Para empezar haz clic en esta presentación y seguro que te quedarán claras muchas más cosas y verás las que ya sabías, es una presentación hecha en otro cole.
Por si queda alguna duda, tenéis aquí otra página muy sencilla con la información más importante. Ánimo
Ahora podrás ver cómo era un castillo por dentro,

La Edad Antigua: otras civilizaciones

 Vamos a ver distintas civilizaciones: Grecia, Egipto y Mesopotamia,

Expresiones coloquiales

Aquí os dejo otra entrada para aquellos que tenéis dificultades con el español. Una de las cosas que más os cuesta es entender algunas expresiones coloquiales (también se llaman locuciones) que utilizamos normalmente y a veces no entendéis. Una explicación de qué son, aquí. Para aprender algunas, haced clic en este enlace.
Para hacer una actividad, clic aquí.

El subjuntivo

Siempre nos estudiamos los verbos "de memoria" y pocas veces les encontramos la utilidad en el momento, sobre todo cuando estudiamos el subjuntivo. Está claro que el indicativo es mucho más fácil porque parece que lo usamos más. El imperativo lo usamos al dar órdenes, pero... ¿y el subjuntivo? cuando lo estudiamos en clase parece muy lioso y sin sentido pero sí lo tiene y además lo usamos más de lo que creéis. Lee bien el dibujo de arriba porque cada vez que expongas una tarea de clase los vas a emplear, fíjate.

Uso de la c/cc

Ahora vas a poder repasar el uso de la c/cc. Para ello puedes abrir este enlace y hacer estas actividades. Realiza este test que es un juego intentando ser rápido (en la tele hacen uno parecido).
Y para acabar, practica haciendo estos dictados.

Campo semántico

Esta mano contiene un campo semántico, ¿sabes cuál?

Hola chicos, vamos a practicar los campos semánticos que, aunque sea muy facilito, hay que repasarlo. Para ello, tenéis unas actividades aquí: act1, act2, act3, act4.
No hay que confundir familia léxica y campo semántico, para ello haz clic en este enlace.

Orientación en el espacio

Empezamos con los planos y escalas. Haz clic aquí y realiza esta actividad.

Vamos a ver una introducción a las coordenadas de una manera divertida. Después busca el tesoro en este enlace.
 Momento de jugar para practicar: busca los fósiles de dinosaurios, arregla el jardín,
Es un buen momento de jugar siendo una hortaliza, ¿qué tal una zanahoria? vamos a ver si eres capaz de sobrevivir...

La Edad Antigua: Roma

Para aprender sobre esta gran civilización vamos a utilizar este enlace en el que además existen unas cuestiones que hay que hacer al final.
Con esta presentación aprenderás cómo era una casa romana.
Ahora tienes un juego sobre romanos, está en inglés pero lo entenderás fácilmente.
Vamos a ver un vídeo de Roma en 3D para hacernos una idea de cómo era la ciudad y alguno de sus edificios, un tour,  pero este creo que es el mejor.
Para terminar, debes hacer clic en este enlace y seguir las actividades hasta completarlas y llegar a la actividad final.
Cómo se fundó Roma, la romanización.

Religiones del mundo

Vamos a aprender sobre las distintas religiones viendo este enlace en clase y después elaborando una tabla. Además vamos a recibir la visita de personas de distintas religiones que nos hablarán de ellas.
Comparativa de las religiones para hacer la tabla.
También tenemos esta página en la que aparecen muchas más religiones del mundo, por curiosidad, por si queréis leer algo más sobre alguna de ellas.

La Prehistoria

Empezamos con la recta de la Historia.
Debéis hacer un trabajo como sabéis en grupo. Bien. para empezar aquí tenéis algo con lo que podéis comenzar, primero sacad 10 ideas que creáis más importantes de vuestra edad (histórica, no que nos contéis cuántos años tenéis) y luego las explicáis. Para preparar vuestro trabajo podéis utilizar cualquier recurso (fuentes materiales como utensilios o disfraces, gráficos como planos o fotos, orales como canciones y escritos... todo ello con el medio que queráis: un CD de música, presentación en PowerPoint, representar una obra de teatro...), en fin, la lista es larga pero la imaginación vuestra lo es más así que espero que me sorprendáis.
Para empezar vamos a aprender sobre la Prehistoria.Aquí tienes una presentación básica y test para empezar. Aquí os dejo un enlace con una explicación hecha por alumnos de 5º de otro cole. Cuando termines te puedes entretener con esta página en la que hay juegos y pasatiempos prehistóricos.
Este es el enlace para la actividad de clase, hay que hacerla todos.
Puedes visitar Atapuerca o Altamira en estos enlaces.
Y si te sobra tiempo para jugar aquí tienes cuatro juegos sobre cómo vivir en la prehistoria: 1, 2 , 3 y 4

Perímetro y área

 

Empieza practicando con los perímetros de estas figuras planas. Ahora tienes una explicación con lo necesario para esta unidad aquí.
Escucha esta explicación sobre perímetros y realiza la autoevaluación.
Ahora escucha esta explicación sobre áreas y realiza la autoevaluación del final.
Practica con esta actividad.
Explicación del área del círculo.
Es el momento de repasar todo, todo, todo...

Calcula el perímetro.

 Al final puedes jugar en este corral de pollitos practicando, observa que en otros países se mide en otras unidades, como los pies...

La rima

Diferencia ritmo y rima y aprendemos rimas y practicamos con Gustavo Adolfo Bécquer. Ahora vamos a tener todo lo básico sobre poesía: cómo presentar un poema, tipos de rimas, clases de poemas, poesía visual (hacemos caligramas)...
Es el momento de hacer un taller de poesías, para ello vamos a seguir las instrucciones de este enlace.
Aquí tenemos poemitas para trabajarlos, hay un montón y están muy bien.
Ya sabéis que un trovo en origen era una discusión o diálogo improvisado rimando, es propio de la región de Murcia, Almería y Granada, pero en otros lugares del mundo también existe sólo que se llaman de otro modo. En Sudamérica se llama payada y ésta os va a gustar, no miréis el título e intentar adivinar de qué se trata antes del final. Ahora podréis compararlo con uno de aquí, observad cómo improvisan y van poniendo música.
Para la actividad de inventar vuestra propia canción debéis terminar esta entrada. Ya veréis como es muy fácil después.

Métodos de estudio

SUBRAYADO
Subrayar es resaltar en un texto una palabra o frase de interés para el lector. Solo se subrayan ideas, conceptos o palabras claves. Las palabras claves son aquellos sustantivos, verbos o adjetivos que dan mayor información sobre el tema.

RESUMEN
Consiste en reducir o sintetizar el contenido de una lectura, texto o exposición oral. El resumen puede hacerse a partir de las ideas principales subrayadas en un texto o de las notas tomadas en una exposición. En el resumen se usan palabras propias sin alterar las ideas ni el sentido del texto.

ESQUEMA
Consiste en presentar de una forma ordenada y muy resumida los datos principales sobre un tema específico.  Se utilizan las llaves para organizar el tema.  Es importante tomar en cuenta:
1.    Los contenidos se organizan de izquierda a derecha, de general a específico.
2.    Se escriben sólo palabras claves
3.    Puede usarse números o guiones para clasificar dentro de la llave.

TOMA DE NOTAS
Consiste en anotar los puntos principales, conclusiones o aspectos de interés que se hayan tratado en una charla, conferencia o clase. Las anotaciones deben ser claras y concisas, sin ambigüedades.

MAPAS DE CONCEPTOS
Es un recurso esquemático que sirve para representar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de preposiciones. Se apoya en el criterio de jerarquización al establecer una secuencia en forma piramidal de conceptos. Los elementos que componen los mapas conceptuales son:
-Conceptos: es un evento (fenómeno, proceso, función), objeto o ser vivo que con regularidad se denomina con un nombre o etiqueta.
-Nódulo o figura geométrica: los conceptos suelen colocarse dentro de una figura geométrica, que por lo general es un elipse o un rectángulo.
-Palabras de enlace: son palabras que se emplean para relacionar entre sí los conceptos y formar preposiciones, como por ejemplo: artículos, preposiciones, conjunciones, adverbios, adjetivos y verbos. Las palabras de enlace permiten unir los conceptos para construir frases u oraciones con significado lógico.
-Proposición: una proposición es una idea con significado lógico que se construye al relacionar dos o más conceptos con la ayuda de las palabras de enlace.
-Líneas rectas que unen las preposiciones.

MAPAS MENTALES
Es una técnica que permite organizar una información en forma gráfica. Esta técnica se fundamenta en la manera como el cerebro percibe, procesa y almacena información.  El mapa mental tiene tres características esenciales:
1.    El asunto o motivo de atención se cristaliza en una imagen central
2.    Los principales temas del asunto irradian de la imagen central en forma ramificada
3.    Las ramas comprenden una imagen o una palabra clave impresa sobre una línea asociada. Los puntos de menos importancia también están representadas como ramas adheridas a las ramas de nivel superior.
Los mapas mentales se pueden enriquecer con colores e imágenes que les añadan interés, belleza e individualidad.  Para elaborar un mapa mental es preciso que:
1.    Se coloque el papel en posición horizontal.
2.    Se dibuje en el centro una imagen que represente el concepto central.
3.    Trazar líneas a partir del centro, en forma ondulada.
4.    Se escribe sobre la rama aquella palabra organizadora asociada a la información. Las palabras se escriben en letra imprenta.
5.    El desarrollo del gráfico se realizará en el sentido de las agujas del reloj.
Se debe hacer el uso de fechas, símbolos, iconos, señales y colores.

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN EL CUADERNO

Es ese enlace encontrarás las Actividades para realizar en el cuaderno.

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN LA COMPUTADORA

Programas para elaborar mapas mentales, esquemas y mapas conceptuales.

1. Mindomo http://www.mindomo.com/es/

2. CmapTools http://cmap.ihmc.us/download/

Las preposiciones

Vamos a ver qué son las preposiciones, para eso, empieza viendo este vídeo de explicación. Ahora que ya sabes lo que son, aquí tienes una tabla con todas y ejemplos, practica poniendo ejemplos tuyos.
Es momento de averiguar lo que has aprendido jugando, con una sopa de letras, y aprenderlas con un anuncio un tanto antiguo pero muy simpático que a más de uno le va a ayudar.

El adverbio

Repasa lo que son y practica con este enlace o con esta presentación.
Practica separando clases de adverbios, colocando el más apropiado en la frase, haciendo esta sopa de letras y, finalmente, practica con este enlace.
Clasifica los adverbios en su clase.
Ahora practica con este juego, y con este también.
Si ya estás seguro, comprueba que eres un experto pasando este test.

Día del libro

Hoy celebramos un día muy especial, el día del libro. Este año trabajamos con los cuentos de Hans Christian   Andersen, el que quiera puede bajarse cuentos en este enlace, conocer su vida con títeres, y cómo no, ver algún cuento como éste...o escuchar una rapsodia mientras veis otro (primero hay una presentación)
Además hemos aprendido a hacer caligramas y hemos participado todo el colegio, ¡han quedado geniales!

Conocemos España y...la población

Hola a todos, ahora vamos a conocer un poco mejor nuestro país donde vivimos y donde nos encontramos. Para ello empieza por conocer los continentes, los países de Europa, las comunidades autónomas de España y, por último, las provincias que lo forman.
Después vamos a estudiar la población con la elaboración de una pirámide. En clase se propone una tarea: tenéis que elaborar la pirámide poblacional del colegio, para ello aquí hay una ayuda de cómo es una pirámide poblacional y qué necesitaréis para empezar, luego vosotros mismos pensad en cómo sacar la información y en elaborar el trabajo. Lo tenéis que exponer en clase...
Además hay que hacer un ejercicio que está aquí la explicación, después hay que rellenar las fichas y por último interpretar las pirámides según la forma que han tenido.
Ahora debes hacer este test con las preguntas básicas del tema. Debes saberlas TODAS.

Espirografía

Vamos a utilizar esta página web para nuestra próxima actividad de plástica. Vamos a aprender a utilizar un espirógrafo y sacar vuestros trabajos después imprimiéndolos (si es posible). Practicad que es divertido.
Después lo haremos con papel y colores, para ver cómo podéis visitar esta página donde se ve muy clarito.

Polígonos

Para empezar, tenemos una introducción de qué son los polígonos, clasificación, tipos de triángulos según sus lados y hasta una pequeña introducción de perímetros y áreas (para esto último haré otra entrada pronto). Refuerza lo básico con esta presentación sobre triángulos.
Ahora vamos a ver un esquema de lo que vas a aprender en esta unidad.
Es hora de jugar, vas a tener que copiar polígonos, fíjate bien porque desaparecen. Veamos qué nota sacas. Además, puedes practicar con esta página dibujando como tú quieras polígonos, empieza arrastrando el elástico en la pizarra y luego ve estirando, está en inglés pero se entiende. Otro juego para probarte.

Conoce a los cuadriláteros, practica clasificándolos y reconociéndolos, Ahora debes hacer este test sobre cuadriláteros, debes sacar todas bien.
Circunferencia y círculo, conceptos y más. Calculamos radios, diámetros, longitudes de circunferencia...

Uso de la "Ll" e "Y"

Hola a todos, para empezar a diferenciar estas dos letras que se parecen tanto al pronunciarlas, me gustaría que practicarais con este enlace aquellos que tienen alguna dificultad con nuestro idioma para que conozcáis palabras habituales con estas letras.
Es el momento de la explicación, estad atentos para seguir después con las actividades de los otros enlaces.
Después entrad en esta página donde tenéis una explicación muy bien presentada con actividades.
Para acabar, verás que no es nada complicado practicar con este lorito, la página va cambiando así que podéis practicar muuuuucho.
¡Ya está! es el momento de la verdad, sé valiente y evalúate a ver lo que has aprendido, tu autoevaluación tiene unas preguntas de dictado, haz las dos: palabras con ll, palabras con y.
Si has terminado todo bien, estás hecho un experto en el uso de ll y de y. Enhorabuena.

¿Usamos la h?

Empezamos con una explicación del uso de la h. Después realiza estas actividades sobre su uso, si te has fijado bien será fácil.
Os dejo aquí un parchís ortográfico para que juguéis practicando, entre otras cosas, la norma de uso de la h.
Otro juego de naves espaciales en las que deberás disparar a los meteoritos. Un poco lento al principio pero después se va animando.
Aquí os dejo una tablilla muy resumida con las reglas más importantes del uso de la h.