POTENCIAS DE BASE 10

La explicación más clara la tienes AQUÍ. Tienes otra explicación de las potencias de base 10 aquí. Después practica con estas fichas:  ficha1 y ficha2.
Para acabar, comprueba si tienes un buen nivel contestando estas actividades, según acabes una ficha ve dando al botón "Adelante" (la sexta propiedad no hace falta saberla).

Complemento directo e indirecto

Aquí os dejo varias cosas para ayudarte con este tema: 
¿Qué es el complemento directo?

→ Se refiere a la persona, animal o cosa  sobre los que recae directamente la acción del verbo.
Ej.: He recibido una postal.

→ Para reconocer el CD de una oración:

• Se puede sustituir por los pronombres   átonos lo, la, los, las.

               Ej.: La he recibido.

• Se puede preguntar al verbo qué o qué cosa. Ej: ¿Qué he recibido?. Una postal
•  En las oraciones pasivas, el CD se  convierte en sujeto.

                  Ej.: La postal ha sido recibida por mí.

Vídeo con la explicación del Complemento Directo

Haz este Ejercicio para casa

¿QUÉ ES EL COMPLEMENTO INDIRECTO?

Se refiere a la persona, animal o cosa sobre los que recae indirectamente la acción del verbo, si en la oración hay también un CD.
Ej.: He escrito una carta a Mercedes.

→ Para reconocer el C.I. de una oración:

• Se debe tener presente que siempre comienza con las preposiciones “a” o “para” . Se debe recordar que a veces el complemento directo, cuando se trata de personas, siempre va encabezado por la misma preposición: “a”. Algunos consideran que el CI sólo puede llevar la preposición “a”.
• Se sustituye por los pronombres le, les.

Ej.: Le he escrito una carta.

• Si le o les van seguidos de lo, la, los, las se convierten en se.

Ej.: Se la he escrito.

• Se debe hacer una de las siguientes preguntas, de acuerdo a la preposición que tenga la oración.

¿A quién(es)   +  verbo   +   sujeto?
¿Para quién(es)  +  verbo   +   sujeto?

Vídeo con la explicación del Complemento Indirecto

Ahora tienes que hacer estos ejercicios, juega con este gato y captura el final cuando llegue, escribe en tu cuaderno estos ejercicios,

Si te lías entre los dos, mira este vídeo donde se explica cómo diferenciar el directo y el indirecto.

IRREGULAR VERBS!!!

I know that it is a very loooong list but we need to learn them!
                                       Have fun!! You can do it!!

https://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjkvpXP6OnYAhXN6aQKHa6zBGgQjB0IBg&url=http%3A%2F%2Finglesesocpidepanxon.blogspot.com%2F2012%2F03%2Flist-of-irregular-vebs.html&psig=AOvVaw3YUY9O_Hh4XQHqPZTgyyfE&ust=1516650177710905

https://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiTxIGC6enYAhXCJ1AKHaxzAo4QjB0IBg&url=https%3A%2F%2Fjoanasanchezelgarbay.blogspot.com%2F2017%2F10%2Firregular-verbs_25.html&psig=AOvVaw3YUY9O_Hh4XQHqPZTgyyfE&ust=1516650177710905

GRAMMAR PRACTICE "PAST SIMPLE VERB - to be

As we have started a new Unit we need to practice PAST SIMPLE VERB "to be" and in this fantastic website you can find a lot of activities!!

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/14107

Thomas Alva Edison

Vamos a conocer un poco mejor uno de los grandes inventores de la historia, Thomas Alva Edison. Puedes empezar con su biografía, conociendo sus comienzos y terminando con sus inventos. Debes hacer una ficha y una línea del tiempo sobre él con 10 de sus inventos.

El cuerpo humano - Los órganos de los sentidos

Para terminar de aprender sobre la función de relación vamos a repasar los órganos de los sentidos. Observa el video de cada sentido: olfato, gusto, tacto, oído y vista.
Mira cómo funciona el oído por dentro, es importante para luego escribir el recorrido en el libro de Julio Verne. Ahora el ojo humano. El sentido del gusto y olfato.
Después observa este video y contesta en tu libreta ¿Qué son los reflejos? Pon un ejemplo.

El cuerpo humano - El sistema nervioso

Para completar la función de relación tenemos el aparato locomotor (que ya hemos visto) y el sistema nervioso, donde los órganos de los sentidos son la entrada de la información a nuestro cuerpo.
Mira esta explicación sobre los órganos de los sentidos y haz un dibujo de cada uno en tu libreta con sus partes.
¿Cómo funciona el sistema nervioso? Observa.
Escribe en tu libreta un mapa conceptual después de ver este vídeo sobre la neurona.
Para comprobar que has entendido la función de relación, completa este ejercicio.
Última pregunta, ¿qué crees que es la imagen de esta entrada?